Full Professor at the University of Cádiz (UCA), Teaching and School Organization section. Bachelor and PhD in Education Sciences (Initial and Permanent Teacher Training Program) from the Complutense University of Madrid (UCM).
His teaching and research activity is linked to fields such as teaching, curriculum, teachers and schooling; from conceptual and analytical perspectives related to democratic education, for peace, human rights and socio-educational inclusion.
- Análisis de la exclusión y de las oportunidades socio-educativas
- Enseñanza, Curriculum y Profesorado
- Escuela y Escolaridad
- Escuela e Instituciones Educativas
- Educación para la Paz
- Eucación Democrática
- Cultura de Paz
La formación para el empoderamiento femenino y la participación socio-política en la construcción de paz en Colombia. El caso de "Narrar para Vivir".
Eulogio García-Vallinas y Maury Almanza-Iglesias
Ediciones Pirámide (Grupo Anaya Hachette livre) (2019) Vol: . Pgs: 102-125
Deconstructed language in higher education deconstructing science
Pérez-González, Beatriz
Universal Journal of Educational Research. 2019. Vol. 7(3), pp. 781–789
Del placer de la lectura al deseo de leer. El aprendizaje del buen lector.
Ruiz-Bejarano, Aurora María
Revista Complutense de Educación. 2019. Vol. 30, nº3, pp. 863-878.
Estudios en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos.
Coca-Villar, Cristina E.; García-Vallinas, Eulogio; Martín-Solves, Víctor M. y Ramírez-Hurtado, Carmen.
Madrid: Síntesis, 2015.